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Como apresentar sua proposta de ação

Grupo - a educação da vida real na qual as pessoas se reúnem, integrou algum sinal geral, ou coloca-se por uma espécie de atividade conjunta em algumas condições idênticas, circunstâncias, definitivamente realiza a pertinência a esta educação.

No sentido mais estreito as normas de grupo são certas regras que se desenvolvem pelo grupo, aceitam-se por ele e ao qual o comportamento dos seus membros que a sua atividade conjunta foi possível tem de submeter-se. As normas executam, assim, a função reguladora em relação a esta atividade. Os grupos de unem-se com valores como qualquer regra pode formular-se só com base em aceitação ou rejeição de alguns fenômenos socialmente significantes. Os valores de cada grupo desenvolvem-se com base no desenvolvimento de certa relação aos fenômenos sociais ditados por um lugar deste grupo no sistema das relações, a sua experiência na organização de certo.

Aproximação formalista da análise de normas de grupo quando em pesquisas só o mecanismo um ou as rejeições pelo indivíduo de normas de grupo ficam claros, mas não eles, determinado pela especificação da atividade, é - óbvio. É possível entender a relação do indivíduo com o grupo só na condição da identificação de que normas do grupo aceita e o que rejeita e porque assim chega. Tudo isso tem a importância particular quando há uma má combinação de normas e grupo e sociedade quando o grupo começa a guiar-se pelos valores que não coincidem com normas da sociedade.

Contudo se constantemente considerar o grupo como atividade de -, e é necessário para aproximar a sua estrutura. Ao que parece, neste caso o mais importante é uma análise da estrutura da atividade de grupo que inclui a descrição de funções de cada membro do grupo nesta atividade conjunta. A característica ao mesmo tempo muito significante é a estrutura do grupo - a estrutura de interpessoal, e também a sua comunicação com a estrutura funcional da atividade de grupo. Na psicologia social a proporção destas duas estruturas muitas vezes considera-se como uma proporção das relações "informais" e "formais".

Os sentidos estéticos surgem e desenvolvem-se no momento de percepção e criação pela pessoa da multa. Perceber belo (por exemplo, as obras-primas das artes, as pessoas têm o sentido estético perfeito que causa a desejo de admirá-lo, induz a todos a novas e novas reuniões com ele.